Tout d’abord, je dirais que c’est quelque chose d’important quand on parle d’enseignement que les messages arrivent de différents angles. On a déjà tous fait cette expérience d’avoir notre propre professeur qui nous transmet un message sur la technique ou autre et à un moment donné, parce que quelqu’un d’autre nous redonne le même message sous une autre forme, on se dit « mais c’est bien sûr… » Le partage d’expérience est prépondérant et c’est ce que l’on a recherché dans le « projet judo renaissance » dans lequel nous avons interviewé des personnes des quatre coins de la planète. On s’est alors rendu compte que tout repose sur un socle commun : qu’est ce que le judo peut apporter à l’éducation et à la vie des hommes ? Faire passer ce message empêche notre discipline de devenir une discipline banale.

Le vecteur sportif est pour moi tout à fait louable (et respectable) car il respecte le principe de l’efficacité. Si l’on observe le judo depuis qu’il est devenu sportif, cela ne l’a pas tué bien au contraire, ça l’a rendu planétaire ! Le but est de chercher à s’entraîner dans une logique d’ouverture d’esprit : faut-il chercher à tout développer en harmonie ou faut-il chercher à développer un seul facteur de manière hypertrophiée comme la musculature par exemple ? Le phénomène que je décris là n’est pas différent si je fais de la danse, du théâtre, du dessin etc. On peut par exemple faire de la musique quelconque sur le plan de la qualité pour entrer au plus vite dans le top 50 et vendre un maximum de disques ou faire de la musique pour exprimer quelque chose de soi-même ! Si la manière de pratiquer est quelque chose de bien construit, c’est ni plus ni moins que le développement de la personne sur le chemin de l’accomplissement. De cette façon là, le plus important c’est l’attitude et les grands objectifs ; la performance devient une sorte de prétexte et on doit chercher à dépasser ces objectifs matérialistes pour chercher ce qui est vraiment important dans la pratique du judo ! C’est frappant quand on entend des parents dire : « moi, j’emmène mon enfant au judo car c’est plus qu’un sport ». Les gens perçoivent une autre dimension que l’aspect purement sportif ! Ils sentent que par l’expérience motrice, l’enfant se construit. C’est quelque chose dont on a besoin peu importe l’âge. Quand on interviewe les grands professeurs comme c’est le cas dans « projet judo renaissance », on recueille des témoignages d’une grande pertinence et très enthousiasmants. Jigoro Kano a voulu un message de paix et de rapprochement des cultures entre les peuples. Il a passé tellement de temps à essayer de tendre vers ça que finalement, quelles que soient les turpitudes ou les maltraitances que la vie actuelle veut lui faire subir, le judo continu à parler aux gens et c’est extraordinaire !

Oui. D’ailleurs les cours tels qu’ils sont construits le plus souvent respectent la vision de Kano. Les cours sont composés le plus souvent d’une partie technique et d’une partie libre d’expression par le randori. La problématique c’est comment être dans une continuité entre théorie et pratique pour qu’il n’y ait pas de cassure entre les grands principes du judo qu’on utilise dans les techniques et une débauche d’énergie en bafouant les grands principes. Ca peut laisser un goût bizarre à ceux qui observent sur le bord du tatami car c’est comme si nos grands principes n’étaient que des déclarations incantatoires alors qu’il faut les appliquer en randori ! J’étais par exemple frappé dans les années 80 par l’équipe de France de football qui s’était mise à jouer subitement comme les allemands (un jeu très très rude) et ça ne marchait pas du tout. D’un coup, ils se sont mis à jouer comme des brésiliens. D’un côté, cela relève d’aspects du jeu intéressants alors que de l’autre côté, ce n’est pas séduisant !

Je ne suis pas certain en fait que les écoles de sambo ou de lutte géorgienne ne respectent pas (au départ en tout cas) les mêmes déterminants. Je me souviens par exemple de Vazagashvili qui a combattu dans les catégories -60, -66 et -73 kilos et qui projetait tout le monde en utilisant les principes du judo comme celui d’action / réaction. Donc même si son style venait d’une autre école, il appliquait tout ce qui fait la force du judo. Parfois, certains français essayent d’utiliser ces principes mais n’y parviennent pas, ils ne sont pas dans le temps etc. Ce n’est donc pas à la technique finale que l’on reconnaît un bon judoka mais plutôt dans la manière de les amener (la phase perceptive et décisionnelle). Je pense que le débat n’est pas là : il est dans l’intérêt de gagner une médaille dans certains pays. Ca peut amener un confort de vie, un apport financier, une promotion sociale ! Et n’oublions pas le point de l’évolution des règles d’arbitrage !